A Educação Infantil é um Direito da Criança (CF, ECA, LDB), e responsabilidade da FAMÍLIA e do ESTADO, consequentemente. A educação escolar infantil, primeira etapa da educação básica, complementa a ação da família e da comunidade (LDB, art. 29).
Nosso atendimento instituiconal a criança pequena é especial. Não se trata de assistencialismo, nem de mero desenvolvimento cognitivo. Partindo do conselho de que a educação para crianças pequenas deve promover a integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais de criança, entendemos que:
a) A CRIANÇA é um ser humano, sujeito social e histórico, incompleto, indivisível e singular, capaz de construir conhecimento.
b) A EDUCAÇÃO INFANTIL é o propiciar situações de cuidados e aprendizagem, COMPLEMENTADO a formação humana básica. Seu desafio é compreender, conhecer e reconhecer o jeito particular das crianças serem e estarem no mundo.
c) O CUIDADO é parte integrante da educação infantil. Cuidar significa valorizar e ajudar a desenvolver capacidades.
d) O BRINCAR é o meio infantil de aprender. Na educação infantil aprende-se brincando e brincar-se aprendendo.

Essa etapa introduz o aprendente num processo sistemático de construção e reconstrução do conhecimento, com a preocupação de desenvolver a competência humana de aprender a aprender e saber pensar (DEMO, 2004 p. 15).
É desejo que o processo de aprendizagem que se desenvolve de 1ª a 9ª séries possibilite a todo aprendente condições de críticas e autocríticas.

Essa etapa introduz o aprendente num processo sistemático de construção e reconstrução do conhecimento, com a preocupação de desenvolver a competência humana de aprender a aprender e saber pensar (DEMO, 2004 p. 15).
É desejo que o processo de aprendizagem que se desenvolve de 1ª a 9ª séries possibilite a todo aprendente condições de críticas e autocríticas.

O ensino médio é a etapa final da EDUCAÇÃO BÁSICA (cf. LDB) e, em nosso sistema é oferecido em 3 anos, na faixa etária em torno de 15 a 17 anos.
Nesta etapa, o sistema Santa Luzia valoriza a PESQUISA como meio de APROFUNDAMENTO e CONSOLIDAÇÃO (LDB, Art. 35) DOS CONHECIMENTOS, destaca os valores humanos e objetiva primordialmente a FORMAÇÃO DA PESSOA HÁBIL E COMPETENTE mediante:

• O APRIMORAMENTO DO EDUCANDO – como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento de autonomia intelectual e pensamento holístico;

• A PREPARAÇÃO E ORIENTAÇÃO BÁSICA PARA A SUA INTEGRAÇÃO AO MUNDO DO TRABALHO – com as competência que garantem seu aprimoramento profissional e permitem acompanhar as mudanças que caracterizam a produção no nosso tempo;

• O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS PARA CONTINUAR APRENDENDO – de forma autônoma, crítica e auto-crítica em níveis mais complexos de estudo.